新东方云教室是一款由新东方教育科技集团有限公司开发的直播教室APP。为了响应国家抗疫的号召,我们必须管住自己的脚,坚决不随意踏出家门。这样学生的心就难以收回,新东方云教室就可以轻松帮助大家在线学习。新东方云教室专注于教育垂直场景,提供随需应变的强互动直播教室解决方案。只要在家打开手机,就可以享受远程上学体验!
1、趣味教学流程:趣味教具、趣味表情、趣味奖励,拥有举手、抢答、奖励、授权、上下台和上麦等课堂控制功能,支持实时查看课堂学生学习情况,便于老师实时掌控课堂气氛,调动学生积极性
2、学生为中心的互动:互动教材支持视频和音频播放,多人视频互动上讲台,互动画笔和白板,支持授权多人同时操作
3、高频学习激励:各类互动奖励,出席奖励、互动答题奖励,完课奖励等
4、实时监课和课程回放:孩子上课,家长可以实时看到监课视频,课程结束后,还可以通过课程回放进行复习巩固
5、兼容多种终端:兼容常用客户端。
1、直播超流畅:全球布点,毫秒级低延迟。
2、互动超有趣:基于多种教学互动场景,多种互动工具选择。
3、接入超简单:新东方云教室app仅需登录便可快速接入,给予用户一体化产品体验。
4、教学场景超贴合:新东方一线团队反复打磨,给每个教学场景真正想要的。
一、若学生或老师麦克风出现问题,该如何处理?
1、确认自己的麦克风是否为开启状态(手机需要授权),开启状态时,会对应显示麦震。
2、使用教室内的设备测试,测试设备是否正常,如有异常,可以依据系统提示 进行相关调整;默认的麦克风不是自己在用的,点击"设备检测"-高级设置,切换麦克风。
3、退出重新进入教室,进行尝试。
4、插拔麦克风插口重新尝试。
二、如果手机可听音乐但上课听不到声音,应该怎么做?
调节音量大小,将手机中的“通话音量”调整至合适大小。
三、上课过程中,声音/视频卡顿怎么处理 ?
1、通过“一键修复”对教室进行修复尝试。
2、网络不佳状态下,可能会出现声音/视频卡顿现象,可以通过切换网络进行尝试。
四、若教材显示空白&教材加载异常,应该怎么处理?
1、点击右上角“一键修复”功能进行修复尝试。
2、退出教室,重新进入教室进行尝试。
3、检查一下网络是否正常。
v2.38.0版本
1、回放支持了放大视频,根据需要放大查看并去除黑边;
2、回放新增互动列表,方便快速定位答题
访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 读取系统日志 读取系统底层日志 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 显示系统窗口 显示系统窗口 ------------------------------------- 改变网络状态 改变网络状态如是否能联网 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 使用蓝牙 允许程序连接配对过的蓝牙设备 ------------------------------------- 蓝牙管理 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备 ------------------------------------- 改变WiFi多播状态 改变WiFi多播状态 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 -------------------------------------